希望小学一年级新生家长学校培训会讲义稿
为了孩子更好的明天
——希望小学一年级新生家长学校讲义稿
授课教师：周红
尊敬的家长朋友：
下午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从现在起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下遨游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。为了孩子更好的明天，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在未来的六年小学生活里，我校老师将用我们的爱心和责任心，细心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。同时也请家长密切配合学校共同帮助孩子早日适应小学生活。下面我从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求和建议。
一、家庭与学校要通力合作，密切配合
现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，但在小学阶段对孩子影响最大的还是学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间和精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从您的孩子进入希望小学开始，他一天有六七个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果就期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重，所以我们迫切希望得到您的支持和帮助。只有将家庭和学校融为一体，咱们的心往一处想，劲往一处使，才能更好地培养孩子，让孩子全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。
二、注重鼓励评价，促进孩子和谐发展
孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难，要多用表扬激励的方式。要赞扬，不要嘲笑和指责孩子，在孩子遇到挫折时，要及时给予温情的安慰。赞扬，就像是生活中的阳光一样，能给予人们无限的温暖和前进的动力。特别是对孩子而言，他们幼稚的心灵尚未成熟，自己的风格也尚未形成，尤其需要来自外界，尤其是家庭中父母的肯定。心理学表明，赞扬与鼓励是形成孩子自信、乐观的性格最有力的催化剂。对这个阶段的孩子来说，取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。作为家长，要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子，对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的知识对成年人来说，您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不一样，所以要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。应该多对孩子说“好，干得好！”、“你真是太棒了！”“不要紧，再来一次”、“你真了不起，这么快就做完了”等这样的话语,才有利于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期持有学习的热情。
三、作好各方面准备，帮助孩子早日适应小学生活
（一）让孩子快快乐乐上小学
孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。切忌以学习十分辛苦、小学生活非常紧张来影响孩子，使其对学习产生恐惧。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真为你高兴”“ 上学可以知道很多有趣的事，你会变得越来越聪明”……让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己迈入小学生活而感到自豪。
与此相反，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。比如，学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。
另外，还有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子。比如说：“明天到学校，看老师怎么管你”“你不听话，我就叫老师打你”……学龄初期的儿童心理承受能力较弱，这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。相反，我们要注意培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。而有些父母常说自己的孩子，“我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！”这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。
（二）培养孩子良好的个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈愿望和基本能力。
动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题” 的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是老师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中老师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。
（三）培养孩子良好的行为习惯
您的孩子刚刚进入学校，学习生活的许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应，他们也急待您的帮助。对于一年级新生来说，重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习。为了使您的孩子早日适应小学生活，我有几方面想法要和各位家长商讨一下，向大家提出以下几点建议：
（一）纪律方面
（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成打招呼的习惯。让我们的孩子学会爱长辈，爱学校和老师、同学。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长绝不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。
（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，排好路队，听从指挥。家长接送孩子时，请按学校的要求到相应的地方接送孩子。平时没有特殊的情况不要进校门，特别是教室。有事可以用打电话、写便条等方法来联系，病、事假及学生在校时要临时外出，必须先向老师请假。如果对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与学校联系解决。
（4）孩子的集体活动。学校开展的各项活动要准时守纪，要支持孩子去参与，让其充分展示自我，锻炼能力，并做好接送工作。
（二）生活方面
（1）学习自己的事情尽量自己做。比如自己穿衣服，收拾小书包、收拾玩具等。让孩子在小事中学会对自己负责，以后在学习中可以减少很多依赖性。
（2）学会保持个人卫生。比如勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，保持个人玩具、图书、书桌清洁等。良好的卫生习惯在很大程度上影响着孩子以后的学习等习惯。
（3）学习有一定的时间概念。该做什么时就做什么，做事不拖拉。写作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分散注意力,不能专心致志完成一件事,将来功课多了就无法按时完成,这直接影响到孩子的学习兴趣和积极性。平常家长可以给孩子约定各种活动的时间，如看电视20分钟、吃饭30分钟、玩耍1个小时等等，然后让孩子自己管理。这样一方面可以锻炼孩子的自我管理能力，另一方面也让孩子对时间的长短有一个基本的概念，为以后提高学习效率打下良好的基础。
另外，家长要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时睡觉、准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子容易看见的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做，督促孩子养成早睡早起的好习惯。
（4）端正的坐姿。家长可以在孩子平时比较正规的家庭活动中，要求孩子坐有坐样、站有站相，写作业时不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着写,这对孩子的身体发育以及将来的视力保护很重要。
（5）学会交往。鼓励孩子与同龄孩子交往，尤其是内向、胆小的孩子更要学会与他人友好相处。
（6）在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一开朝会或参加重大活动时请提醒孩子穿校服，加入少先队以后每天要坚持佩戴红领巾。
（三）学习方面
很多家长在孩子进入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，常常听家长说“孩子小，记不住作业”；“不看着他，他就不写作业！”等等。
孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作都由家长做，有了困难家长马上予以解决，做作业时由家长盯着，做完作业由家长亲自来改错，这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读，孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
那么怎样才能从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境：给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。还要准备必要的学具：书包、文具盒 、直尺、橡皮擦、削好的铅笔等，所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。最好家长也有意地在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化的影响。
当然，不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
有一位著名的教育家曾说过：教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生良好的习惯，好习惯终身受益，坏习惯遗害终身。当然这些好习惯都是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。1个月养成好习惯，坚持3个月后就会终身不变。
四、给您一些和孩子沟通的建议，供您参考：
（1）每天找点时间，抱抱他，轻言细语地和他说说话，听听他说学校的事情，和他一起比赛读课文、做算术，让他感受到你的关注、倾听，和他分享他在学校的收获和乐趣。
（2）对学校保持积极的态度，与孩子谈论有关学校发生的新鲜事儿，也可以告诉他您在上学时愉快的经历，使他对上学充满美好的向往。
（3）给一个固定的空间让孩子学习，参与到孩子的学习生活中。您对孩子家庭作业的督促和关心是帮助他取得进步的关键。
（4）对孩子在学校可能会面对的压力要有心理准备，比如：考试压力、朋友影响、作业压力等。如果他告诉您自己遇到了困难时，请表示理解，并尽可能帮助。
（5）孩子对您说学校的事情时，要仔细听。有时候孩子讲自己的学校生活会对您了解孩子心理有很大的帮助。所以，请一定要鼓励孩子多对您说，并且注意倾听孩子说的话，并及时交谈。
（6）了解学校的情况。比如孩子的课程安排、学校管理、纪律、学习的具体要求、孩子的各科任教老师……并主动与班主任、任课教师保持联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路很长。你们选择了希望小学，是对我们的信任，我们一定会想尽一切办法，创设优雅的环境，提供优质的服务，培育优秀的学生，来回报各位。我相信：通过我们6年的共同合作，希望小学的明天会更辉煌，孩子的明天会更灿烂。
我的讲话到此结束，最后祝各位家长心想事成、家庭幸福！祝您们的孩子平安健康、快乐成长！谢谢！
2008年9月12日
